著者名 | 佐藤学(教育学) |
---|---|
出版社 | 小学館 |
出版年月 | 2000年08月 |
参考価格 | ¥2,090 |
頁数 | 238p |
ISBN | 978-4-09-837335-2 |
内容 |
【要旨情報】 本書は、著者が「行動する研究者」として、全国各地の幼稚園、小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と共同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた。教室においては「活動的で協同的で反省的な学び」の実現、校内には教師同士が育ちあう「同僚性」の構築、学校と地域との連携においては保護者が授業の創造に参加する「学習参加」の実践を推進し、「学びの共同体」という学校の未来像を提起し、内側からの学校改革を推進している。その実践の数々。 >> もっと見る
|
目次 |
【目次】 1 教室の風景―学びの創造へ(風景としての教室―「主体性」神話をめぐって いつわりの主体性が生み出すもの―授業のなかの形式主義 >> もっと見る
|
ジャンル | 教育・保育 > 教育 > 教育評論 > 教育評論 |
※e-honは、株式会社トーハンが運営するオンライン書店です。 インターネットで注文した書籍を、宅配または三省堂書店の各店舗で受け取れます。 ご利用にあたっては、e-hon会員登録が必要です。