【e-honおすすめコメント】
教科書が教えてくれない歴史の謎と教訓を紐解く

【出版社コメント】
教科書だけでは分からない歴史の真実がある日本の紙幣に天皇の肖像画が一切登場しないのはなぜか？ 手塚治虫は、なぜ「火の鳥」の中で「騎馬民族征服王朝説」を描いたのか？ 歴史上の悪者「物部守屋」は、なぜ後世になって顕彰の対象になったのか？ 聖徳太子は、本当はどんな人物だったのか？豊臣秀吉と砂糖との意外な関係とは？「源義経＝チンギス・ハン」説はどのように生まれ、そして広がっていったのか？なぜ、電話もインターネットもなかった江戸時代に、全国津々浦々、同じような落書きが広がったのか？ 過去の自然災害の記録から、現代に生きる私たちは何を学ぶべきなのか？ など、教科書だけでは分からない歴史の真実と、その教訓を紐解く

江戸時代に詠まれた「無名の歌」の謎　ほか）
第２章　時空を越えて、歴史は再生産される（「歴史上の人物」は、尊敬の対象になりうるのか
大学図書館で偶然発見した、ひとつの拓本の謎
「悪人」物部守屋は、なぜ「正義の人」に生まれ変わったのか　ほか）
第３章　災害や自然環境の変化が、人びとの意識を変える（過去の自然災害の歴史記録は、何を語りかけているのか１―貞観地震の記録を読む
過去の自然災害の歴史記録は、何を語りかけているのか２―出羽国で起こったふたつの地震
過去の自然災害の歴史記録は、何を語りかけているのか３―火山噴火と予兆　ほか）