「教育２００２年問題って何だ？
学力崩壊からわが子を守れ！）
第２章　主張（最後の日米逆転の危惧
子供たちはなぜ対話下手になったか
日本の教育は「世界の孤児」になる
監視教育が子供の心を蝕む）
第３章　異見（「お受験」殺人・ほんとうの教訓
新潟少女監禁事件、もう一つの悲劇
「英語公用語化」に物申す
東大の６５歳定年を許すな
理数軽視の時代への警鐘（数学力の低下は何を意味するか？
数学忌避の時代への対処法は？
））
第４章　対論（ＥＱ　ＶＳ　ＩＱ―最後の対決・本当に人生に必要なものはどっちだ？（ダニエル・ゴールマン）
子供は権威に飢えている―“権威”なき学校・家庭に子供の教育は期待できない（渡辺昇一）
階層分化をくいとめよ―決め手は「相続税率」アップ、「受験教育」徹底化（野口悠紀雄）
「管理教育」でなぜ悪い―罪と罰の体系を示して生徒をコントロールすべきだ（加藤十八））
終章　呼号（「お国のため」の学力再建）